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Re: [新闻]「5个9」=「9X5」…这数学题全班28人答错

作者 UncleGary (阿甫)
看板 Gossiping
时间 2017-01-11 16:42:51
个人是认同老师这题答错不给分的 觉得上面一堆讨论 甚至是台湾教育体制的讨论 大概都是PR70以上的人在讨论吧 对这些人而言 什么定义啊 单位啊 这种东西根本信手拈来 哪需要国小老师这么无聊要求这么严格 反正国高中来了 内积外积物理化学 有需要再去理解就好 这种无聊的题目根本找麻烦
但不知道大家有没有跟后半段的国中生讨论过数学 我乡下地方长大 国中常被老师派去单独教班上后段同学数学物理 他们很多人心态上已经不认为 数字背后有需要被更深一层理解的东西 或著就算知道后面有东西要理解 也因为没有经历过理解的过程 进而对此感到恐惧 久而久之就养成了 "拜托给我一个规律就好 题目的哪几个数字要放到公式的哪个位置"的习惯 像前面的文章有数学系强者提出负负得正的观念 有些学生 拒绝去理解的 只会想再题目里找规律 出现1 3 5 7 个"-" 答案就要加负号 0 2 4 6 8个负号则不用 结果题目出来 (-1-5)*(-2+1) 有些人就挂了 因为把刮号的规律 跟 负负得正的规律混再一起 他们就乱了 嗯 扯远了 我要说的是心态的问题 今天从国小二年级开始要求学生知道9*5 与5*9的差别 并非单纯要他们去多背一套规律 而是可以从中训练学生 定义的重要性 与 单位的重要性 更甚者 让他们习惯去理解每个式子背后的隐含的推理过程 及其重要性 上述这些东西 对于前半段学生 通常等到要用的时候都可以再养成习惯 但对后半段的学生 一旦不习惯去深就每个简单的数学原理 大概到国中之后 数理就会开始急速崩坏 然后被电爆 一但有了挫折感 大概就回不来了 填鸭教育对强者是好的 不啰嗦而速成的 强者可以轻易知道 哪些东西我只要背起来就好 哪些东西我需要深入了解 等到背起来的东西需要深入了解的时候 也很习惯学习及推理的过程 可以简单上手 但对后半段的学生 就真的不是这么一回事 只能说 这取决于台湾要不要继续搞菁英教育这套 有好有坏 大概是这样 -- ※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 69.243.25.42 ※ 文章网址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1484124176.A.7A2.html
1FStillAtNight:不错 01/11 16:51
2Fyoyo2008yoyo:推 01/11 16:54
3Ftom282f3:你讲的有道理 但是跟5*9=9*5无关吧 01/11 17:10
4FUncleGary:就只是想说 从简单的差异 开始训练一种心态吧~ 01/11 17:16
5Fmax006:有一点道理 01/11 17:21
6Fhearwhite:推 01/11 18:03
7Fyuetsu:用数学式表达语言的「意义」本来就是有问题的 数学式本来 01/11 18:09
8Fyuetsu:就不是用来表达意义的 硬是要把语言对应的定义强加在上面 01/11 18:09
9Fyuetsu:才是国小教育的问题所在 01/11 18:09