[問卦] 高中公民教「看不見的手」是不是教幹話?

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剛剛翻服役學校堆在倉庫的公民課本, 經濟的部份教了亞當斯密「看不見的手」的概念, 記得高中也就是默默記下來, 反正看到題目出現「看不見的手」就是選亞當斯密就對了。 自由市場的下供需的自然平衡,形成一種穩定的價格。 這種市場非操控的力量稱為「看不見的手」, 現在看到忽然覺得好像在講幹話, 因為聽起來就是把難以預測的事情訴諸其他描寫方式。 像是中世紀以前還沒地心引力的概念, 就可說地底有一隻看不見的手在抓你。 或是生態系統的平衡,我也可以說有一隻看不見的手在操縱生物的生死。 也可以說社會的運作,都有一隻看不見的手在安插每個人在社會上的角色。 有沒有高中課本教的「看不見的手」是在教幹話的卦? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.169.95.95 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1526833325.A.91C.html
1F:五樓有隻看不見的屌一直肛他 05/21 00:22
2F:在五樓褲襠 05/21 00:22
3F:是替身! 05/21 00:23
4F:五樓的屌也看不到 05/21 00:23
5F:冒險蓋 05/21 00:23
6F:好哦 五樓 05/21 00:23
7F:呵呵呵 05/21 00:23
8F:五樓有看不見的屌 05/21 00:23
9F:你理組還是學店生啊? 看不見的手 課本講這麼清楚還在 05/21 00:23
10F:那邊 05/21 00:24
學店理組 抱歉不是名校文組
11F:只剩左手卻看不見太可憐... 05/21 00:24
12F:這是替身攻擊!! 05/21 00:24
13F:我自己覺得這句話 = 系統存在尚未被理解的規律 05/21 00:24
我就是覺得課本特別用這個詞去定義這種非常模糊的東西 好像沒有什麼學術或教育意義
14F:這問題非常好 05/21 00:34
15F:我自己是覺得,手有意味著人群體共同操作的概念 05/21 00:34
※ 編輯: ma4wanderer (1.169.95.95), 05/21/2018 00:35:41
16F:如果那句話改成 看不見的上帝,才有你講的幹話問題 05/21 00:36
17F:你覺得? 05/21 00:36
18F:不用講看不見的手 這假說有一個條件 所有人都是買家賣家 05/21 00:50
19F:成本兩個字怎麼可能想賣就賣 冷涼卡好這根本不可能發生 05/21 00:51
20F:股市價格還比較像是個例子 05/21 00:52
21F:經濟學上的看不見的手好懂多了 不然你去讀量子他媽的貓 05/21 00:53
22F:高商就直接教經濟學了 05/21 00:56
23F:統測-商業類-專二-考科範圍 05/21 00:58
25F:盤子太多會阻礙這隻手的作用 05/21 01:05
26F:長期來看我們都死了 05/21 01:05
27F:替身攻擊無誤 05/21 01:05
28F:我當初看到看不見的手這幾個字,第一感覺是黑箱...那手只 05/21 01:14
29F:是你看不見但還是有手... 05/21 01:15
30F:隱形人膩 05/21 01:23
31F:這句話本來就沒有要預測價格行為的意思 重點在自由市場 05/21 02:09
32F:但經濟學許多假設都是建立在自由市場下 所以這單純就是 05/21 02:11
33F:句很老的名言 也沒什麼好探討的價值 05/21 02:11
34F:真是怠惰阿 05/21 02:28
35F:看不見的手就是市場機制、價格機制,這麼簡單的東西也 05/21 02:36
36F:能崩潰,那後面可是還有影子價格、超額負擔、以腳投票 05/21 02:36
37F:這些鬼東西 05/21 02:37
38F:以腳投票是什麼東西XDDDDD 05/21 02:53
39F:雷姆醒了沒? 怠惰-手。 強欲-心臟。 05/21 03:39
40F:補回 05/21 03:41
41F:文組就別要求有能力可以精確定義名詞了 05/21 04:31
42F:去找你經濟系的朋友問 05/21 08:07
43F:這年頭動點腦是很難的事情 05/21 08:31
44F:這是替身攻擊 這是替身攻擊 這是替身攻擊 05/21 09:12
45F:媽的超級幹話 05/21 09:37
46F:對文組來說掰出這句話可能就很厲害了,偏偏我們是理 05/21 09:57
47F:組,才會這麼質疑這是幹話,這我理解 05/21 09:57
48F:對,沒錯,一種信條 05/21 11:59
49F:事實上很多情況下很難存在真正的自由市場 05/21 16:47
50F:那個詞是亞當斯密說的啊,不是課本創的 05/22 19:33